Les Équipes Popu­­­­­­­laires Bruxelles orga­­­­­­­nisent un espace « Citoyen­­­­­­­neté » au sein de la Mission locale de Molen­­­­­­­beek réunis­­­­­­­sant des travailleur·ses et habi­­­­­­­tant·es autour de leurs réali­­­­­­­tés et préoc­­­­­­­cu­­­­­­­pa­­­­­­­tions. Le groupe se réunit deux fois par mois, pour réflé­­­­­­­chir, discu­­­­­­­ter, s’in­­­­­­­for­­­­­­­mer et se former collec­­­­­­­ti­­­­­­­ve­­­­­­­ment sur les enjeux qui les concernent direc­­­­­­­te­­­­­­­ment.

À travers des échanges en sous-groupes et des mises en commun, les parti­­­­­ci­­­­­pant·es ont fait émer­­­­­ger une série de théma­­­­­tiques prio­­­­­ri­­­­­taires : l’âge de la pension et la péni­­­­­bi­­­­­lité des métiers, le droit au loge­­­­­ment, l’in­­­­­fla­­­­­tion et l’éner­­­­­gie, la mobi­­­­­lité et les services publics, les poli­­­­­tiques gouver­­­­­ne­­­­­men­­­­­tales (« Arizona »), les droits humains et des étran­­­­­gers, ou encore l’ac­­­­­cès à l’em­­­­­ploi et à la forma­­­­­tion.

Par un vote démo­­­­­cra­­­­­tique, plusieurs points ont été rete­­­­­nues pour le programme du premier semestre 2025–2026 : l’ac­­­­­cès à la forma­­­­­tion et à l’em­­­­­ploi pour les personnes étran­­­­­gères, les mesures du gouver­­­­­ne­­­­­ment Arizona, quels impacts sur les personnes étran­­­­­gères, chacune accom­­­­­pa­­­­­gnée d’une rencontre ou sortie théma­­­­­tique. Les parti­­­­­ci­­­­­pant·es ont égale­­­­­ment exprimé deux souhaits forts : mieux comprendre comment accé­­­­­der à leurs droits sociaux et leurs places dans la société belge. Ces propo­­­­­si­­­­­tions seront inté­­­­­grées dans la program­­­­­ma­­­­­tion. Le programme est co-construit avec les parti­­­­­ci­­­­­pants et peut chan­­­­­ger selon l’ac­­­­­tua­­­­­lité poli­­­­­tique et les besoins de ceux-ci.

Cette démarche illustre la volonté du groupe de partir du vécu, d’iden­­­­­ti­­­­­fier collec­­­­­ti­­­­­ve­­­­­ment les injus­­­­­tices, et de construire un programme d’ac­­­­­tions et de réflexions critiques qui s’ins­­­­­crit plei­­­­­ne­­­­­ment dans les objec­­­­­tifs de l’édu­­­­­ca­­­­­tion perma­­­­­nente.