Au départ d’ex­traits vidéos, nous avons pu décou­vrir comment la présence mili­taire s’ac­cen­tue dans les (hautes) écoles et en quoi une carrière au service de la défense ou dans les métiers de la sécu­rité est rendue attrac­tive pour les jeunes.

Anne-Martine Henkens a ensuite replacé le contexte en repre­nant des éléments d’une étude qu’elle a publié sur le sujet pour le compte de l’IHOES (Insti­tut d’his­toire ouvrière, écono­mique et sociale – IHOES ).

Les réac­tions du public ne se sont pas fait attendre: quelles possi­bi­li­tés pour le corps ensei­gnant de s’op­po­ser? quelles consé­quences pour les jeunes? Peut-on faire une compa­rai­son avec le contexte pré-seconde guerre mondiale?

Le débat fut riche et animé, comme lors de chaque Midi­ciné!