Le numé­rique s’im­pose partout, y compris dans les pratiques d’édu­ca­tion perma­nente. Outil d’in­clu­sion et surtout risque d’ex­clu­sion, il trans­forme les modes de faire, bous­cule les repères et inter­roge les fonde­ments mêmes de la démarche. Un enjeu crucial pour un secteur engagé dans la lutte contre les inéga­li­tés.

Kim Dal Zilio, Contrastes Juillet 2025, p 7–9.