Face à une époque marquée par l’ef­fon­dre­ment écolo­gique, la montée des extrêmes et la perte de repères collec­tifs, beau­coup d’ac­teurs de l’édu­ca­tion popu­laire ressentent doute, fatigue ou désar­roi. Comment conti­nuer à agir sans céder au déses­poir ? Cet article inter­roge nos pratiques en convoquant le concept de réso­nance déve­loppé par le socio­logue Hart­mut Rosa.

Guillaume Lohest, Contrastes Juillet 2025, p 21–23.